Clases 8 y 9: Co-construyendo el desarrollo

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Estas dos clases fueron de transición entre le vinculación de la teoría sociocultural a la concepción del desarrollo psicológico. En ellas pudimos hablar acerca de la forma en la que se construye el aprendizaje, el aprendiz debe apropiarse del conocimiento de forma colaborativa con el experto, es decir, no deja de ser un proceso completamente dinámico y activo por ambas partes.

Con respecto al desarrollo psicológico en el ser humano, fue posible analizar y discutir cómo es que se concibe a partir de la teoría ya mencionada; no es posible hablar del desarrollo considerándolo como etapas o eventos definidos, por el contrario, el desarrollo se trata de un proceso sin fin a lo largo de la vida del ser humano y está íntimamente relacionado con el entorno social y en la forma en la que la persona interactúa con éste.